Office Hour
(一) 12:00~13:20、(二) 12:00~13:20、(三) 12:00~13:20、(四) 12:00~13:20
/ G206
課程簡介
1. 探討當代藝術創作之複合媒材運用及表現形式的轉變。
2. 培養學生複合媒材創作相關理論之內涵。
課程大綱
1. 透過創作實務,讓創作與學理之間的思考、對話得有更
寬廣的視野與呈現。
2. 分析作品,學理研討,參訪展演與創作實務交錯進行,
期使學生發展個人創作的想法及形式之多元發展向度。
基本能力或先修課程
具藝術相關之基本素養.
113-1 複媒專論(一) 黃舜星 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
113-1 複媒專論(一) 黃舜星 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
特定領域的專業知識
10
藝術創作、會展、等跨領域執行能力之整合。
講述法
校外參訪
個案討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
同儕互評(肯負責): 25%
成果發表(肯做): 25%
加總: 100
10
策劃及執行專題研究的能力
40
研究方法、創作論述等有系統的訓練,累積研究能量。
講述法
校外參訪
個案討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
同儕互評(肯負責): 25%
成果發表(肯做): 25%
加總: 100
40
撰寫專業論文或創作論述的能力
20
培養閱讀、研讀、撰寫能力。以利專業論文、創作論述的完成。
講述法
校外參訪
個案討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
同儕互評(肯負責): 25%
成果發表(肯做): 25%
加總: 100
20
創新思考及獨立解決問題的能力
20
持續訓練獨立解決問題的能力,來自專業領域的深度學習;創新思考來自觀察、收集、分類、研究、結論、應用能力的綜合養成。
講述法
校外參訪
個案討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
同儕互評(肯負責): 25%
成果發表(肯做): 25%
加總: 100
20
良好的國際觀
10
藉由國際交流、專題講座等課程,建立關心國際時勢,拓展全球視野能力。
講述法
校外參訪
個案討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
同儕互評(肯負責): 25%
成果發表(肯做): 25%
加總: 100
10
113-1 複媒專論(一) 黃舜星 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
藝術原理與應用
Otto G.Ocvirk,Robert E. Stinson,Philio R. Wigg,Robert O.Bone,David L. Cayton
江怡瑩
六合出版社
2004
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
概說抽象藝術的緣起與影響-1 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導 & 性別平等教育宣導
彈性教學-自主行動、彈性教學-溝通互動、彈性教學-社會參與
4
理論與實務
彈性教學-自主行動、彈性教學-溝通互動
9
東方哲學&美學中對抽象的思維
彈性教學-自主行動
10
中國水墨書法與篆刻藝術中的抽象思維
彈性教學-自主行動
17
參訪與體驗 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動、彈性教學-溝通互動、彈性教學-社會參與
18
展演 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動、彈性教學-溝通互動、彈性教學-社會參與