課程名稱
數位敘事:資訊視覺化J1 (111-2)
Office Hour
(二) 12:00~13:20、(二) 13:20~14:10、(二) 14:20~15:10、(四) 09:10~10:00、
(四) 10:10~11:00、(四) 11:10~12:00、(四) 12:00~13:20、(五) 12:00~13:20
/ A513
課程簡介
課程簡介:
隨著人手一機的數位科技時代來臨,媒體與網路之間的不斷整合,自媒體儼然成為主流傳播趨勢,透過數位媒介來說故事,敘事者除了可以運用文字、照片、地圖、影像、資料圖表、動畫等多元方式,相互混搭、融合呈現,讓更多人可以輕鬆的閱讀,更享受報導所呈現的創意與設計,有別於過去我們對報導的認知大都以文字為主的報紙、雜誌,或是影像為主的電視。而在數位敘事的輔助下,每一則報導、故事有了不同的表達形式,展現出全新的風貌。然而雖然自媒體當道,創作者可以自由選擇自己擅長的方式說故事,但如何創作出有焦點、有主軸、既簡明又生動的數位敘事報導,如何清晰邏輯、言之有物,讓自己的訴求更聚焦且更具說服力,卻不違反社會風俗,卻是值得創作者需要深思熟慮的。同時身處數位時代,鍵盤下的複製手層出不窮,又該如何養成良好的媒體素養及正確的智財觀念,都是值得探討的。
本計畫期待透過傳授數位敘事思維與邏輯,鏈合聯合國的永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)議題,引導學習者將「美學」、「邏輯與批判思考」的態度應用於數位敘事上,強調透過視覺溝通的方式,瞭解美感設計邏輯、創意呈現方式,進而探索個人風格與定位,以成功且符合規範的達到傳遞訊息目的,同時亦藉由課程中學習氛圍的營造,培養學習者成為有行動力、自主性及美感力,並能主動接納欣賞文化多樣性,甚至具有即批判性思考與問題解決(critical thinking and problem solving)、有效溝通(effective communication)、創造與創新 (creativity and innovation)等3C能力的現代數位公民。
學習目標:
修讀完本課程,學生能:
1.透過SDGs議題了解數據化訊息傳遞的視覺化思考
2.透過實作強化數據化訊息傳遞的視覺化思考與邏輯串聯實作力。
3.學習如何正確且合乎智財規範地使用數位媒介。
4.透過專題練習學會圖像敘事力及影像敘事力。
課程大綱
第一次上課4/28 (五) 9:00-12:00 (W9-3H)
課程主題/內容
1.課程介紹
2.什麼是數位敘事?
3.數位敘事的案例分享
4.數位行銷與數位策展
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第二次上課5/5(五) 9:00-12:00 (W10-3H)
課程主題/內容
1.數據資料視覺化的美感與適閱性
2.數據資料的呈現實作
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第三次上課5/13(六) 9:00-12:00、13:00-16:00 (W11-6H)
課程主題/內容
【實作工作坊A】:單張懶人包製作
(與業師採雙師共授進行)
1.複雜資訊如何化繁為簡?
2.複雜資訊如何視覺化呈現?並做有效傳達?
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第四次上課5/20 (六) 9:00-12:00、13:00-16:00 (W12-6H)
課程主題/內容
【實作工作坊B】:用手機寫日記:影像敘事工作坊
(與業師採雙師共授進行)
1.影像敘事的核心重點
2.手機影片
基本能力或先修課程
具備簡報基本製作能力
具有手機拍攝影片及簡易剪輯影片經驗
認識永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)
111-2 數位敘事:資訊視覺化J1 丁后儀 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
111-2 數位敘事:資訊視覺化J1 丁后儀 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
團隊合作
40
能持正向態度進行人際溝通,融合人己意見與需求,與他人共同完成任務之素養。
小組討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
小組合作
學生上台報告
分組報告(肯付出): 40%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 30%
加總: 100
40
創意創新
30
能以創新思維,有效地發現問題,並解決問題,進而養成思辨能力之素養
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
成品製作(肯做): 50%
心得報告(肯付出): 20%
加總: 100
30
人文素養
30
培養學生具備豐富的人文社會知識、正確的價值觀,對人與社會關懷的態度,以及培養對人際溝通、思考批判、藝術賞析、文化比較、適應變遷、自我反省等能力。
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 25%
成品製作(肯做): 25%
心得報告(肯付出): 50%
加總: 100
30
111-2 數位敘事:資訊視覺化J1 丁后儀 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
上課進度
教學策略
1
NONE & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
NONE
9
4/28 (五) 9:00-12:00 什麼是數位敘事?數位行銷與數位策展 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
小組討論、小組合作、學生上台報告
10
5/5(五) 9:00-12:00 數據資料視覺化
小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
11
5/13(六) 9:00-12:00、13:00-16:00 【實作工作坊A】:用手機寫日記:影像敘事工作坊 (與業師採雙師共授進行)
小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作、學生上台報告
12
5/27 (六) 9:00-12:00、13:00-16:00 (6H) 【實作工作坊B】:單張懶人包製作 (與業師採雙師共授進行)
小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作、學生上台報告