一、課程簡介 2019年，全球網路串流媒體的收視量正式超越傳統媒體，使全球電視廣告收益降幅約4%。這一連串效應均由於「自媒體」的興起所產生，誕生了一批如youtuber等與網路傳播相關的新型產業。這些產業能夠成功，除了順應當今網路時代潮流，也需要數位媒體行業的大力支持，其中，在聲音方面，是離不開數位音樂製作的。 數位音樂是現今所有多媒體聲音製作的主要途徑，它不但涉及音樂製作，更包含語音錄製和音效設計等部分。為使同學們認識這些內容，本課程設計為兩個階段：第一階段以認識音樂製作的基本流程為主要內容，重點在於熟悉音樂製作的各種概念；第二階段將讓同學們細緻而深入地了解多媒體音訊製作各領域中的常用手段以及產業現狀，近一步了解本領域的創意與品味，深入感受多元化為本領域所帶來的影響。 二、課程目標 自21世紀以來，科技的進步與個人電腦的普及推動音樂製作迅速朝向數位化轉移，音樂工作者們採用In The Box的製作流程，以電腦為主要創作工具，大量取代類比設備，致使音樂工程的製作成本大幅降低、個人化工作場所的盛行，加速整個產業的迅速轉變：個人工作室足以完成多媒體音訊工作流程裡，中前期的大部分工作，大幅降低對專業錄音室的依賴。 開設數位音樂製作基礎，旨在希望通過本課程的學習，使同學們能認識當今社會中，數位音樂製作的基本流程，進而在進入社會後能自行完成數位錄音的基本工作，更易於與各產業接軌。此外，也希望本課程能夠提升同學們對於「美的聲音」的追求，在這「差一毫秒也能分辨得清楚」的產業領域中，培養對感性美的認識。 三、課程與SDGs之關聯 1.文字敘述: 科技發展與SDGs高度相關，自21世紀以來音樂製作的數位化，打破了該產業受大型企業壟斷的限制，5G網路的上線，更突破了地域限制，使多媒體創作與訊息傳遞不受年齡、性別與資金的影響，能在任意地方完成。本課程將因應世界現況，重點解析產業內，突破體力限制的工作流程（SDG 5），並在相關單元中置入OBS（網路串流直播）的音訊處理，引導學生提升技術與職業技能，確保他們在未來能進行不受區域限制的的公平及高品質教育（SDG 4）

本課程以幫助同學們認識音樂製作的基本流程為主，整個學期將涉及以下幾個方面： 1.音樂創作流程簡介與軟體操作 2.聲音訊號的流動與錄音 3.音訊編輯 4.編曲基礎 5.混音基礎概念及其美學追求 通過對以上幾個方面的學習，期望能提升同學們對聲音美的追求，培養對感性美的深入認識。

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