課程簡介
課程目標的描述
國際語言中心教育目標語課程核心能力
1外語說、聽、讀、寫四大基本能力 (B)
2產業與學術相關之外與應用與翻譯能力 (A)
3外語文化能力 (C)
*課程教育目標
本課程主要目標就是藉由生動的教材活動設計,透過講解、演示、小組討論、角色扮演、問題解決等教育活動,幫助學生內化與活用課程上所習得之英語素材、增進其對英語學習的興趣,並建立其對英語的信心,以達到以下四點具體教育目標:
1增進學生順暢的視聽理解能力(B)
2增進學生流利的口語表達能力(B)
3增進學生生活與職場上之外語應用能力(A)
4增進學生理解歐美文化(C)
課程大綱
教材
English at work by Richard Shearn.Andrew Ferris.Greg Tacket. ISBN 9789866121623
評分
1. 課堂表現、服務學習、作業 50%
2. 期中考 15%
3. 期末考 15%
4. 出席 10%
週次 內容
1 課程介紹
2 單元 1
3 單元 1
4 多益聽力測驗1
5 單元 2
6 單元 2
7 複習與評量
8 總複習與討論
9 期中考
10 單元 3
11 單元 3
12 多益聽力測驗 2
13 單元 4&期末考
14 服務學習
15 服務學習
16 服務學習
17 服務學習
18 服務學習
基本能力或先修課程
學生必定在入學英語分級測試中,於聽力與口語方面達到一定的分數水平來進入這個課程.他們應具備用基本的英語文與他人溝通的能力.
108-1 國際企業商用英文(一) 王志哲 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
108-1 國際企業商用英文(一) 王志哲 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
國際視野
25
能夠檢視不同國家、文化間的差異、且能夠體會不同國家、文化對個人行為、態度和溝通的影響
講述法
影片欣賞
學生上台報告
小考(肯學): 10%
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
25
溝通合作
25
能向他人學習、教導他人或對現狀進行檢討反思,且能使用口語、書面或其他形式適切地表達,同時且具備參與、溝通協調、合作之精神,能在多元文化環境中執行所交付的任務。
講述法
影片欣賞
學生上台報告
小考(肯學): 10%
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
25
創新思考
15
能以創新的思維來發現問題及分析、解決問題的能力。
講述法
影片欣賞
學生上台報告
小考(肯學): 10%
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
15
專業知識
25
培養學生具備國際貿易或行銷創意之專業知識,並對資訊掌握、邏輯運用有基礎認知,具備基礎整合、規劃的能力。
講述法
影片欣賞
學生上台報告
小考(肯學): 10%
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
25
企業倫理
5
瞭解專業倫理及社會責任,培養自我省思及人文關懷的能力
講述法
影片欣賞
學生上台報告
小考(肯學): 10%
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
5
整合應用
5
能呈現出相關知識、技能與態度,能選擇有效方法將所設定目標完成,能有效地達成任務(職能)所賦予的要求。
講述法
影片欣賞
學生上台報告
小考(肯學): 10%
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
5
108-1 國際企業商用英文(一) 王志哲 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
課程介紹 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法
2
Chapter 1 - 2 商用英文的應用與工具
講述法