Office Hour
(一) 12:00~13:20、(一) 16:20~17:10、(二) 12:00~13:20、(三) 12:00~13:20、
(三) 13:20~14:10、(三) 14:20~15:10、(三) 15:20~16:10、(四) 12:00~13:20
/ PX301
課程簡介
簡介:此課程為進階動作設計,會協助同學成為踏入業界做準備,將會有一連串的職前訓練,對於作品將會用業界標準審視作業,以達到接近業界之標準,作品有經常性的退件與修改以符合品質。
目標:完成約90秒的遊戲或動畫的動作作品集
課程大綱
課程將依同學屬性分成動畫動作或是遊戲動作,每位同學需做出90秒的動作作品集,此動作作品集將由老師協助投遞履歷。
基本能力或先修課程
角色動畫
112-2 進階角色動畫 吳旻書 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢,及參與多媒體實務設計的能力。
112-2 進階角色動畫 吳旻書 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
30
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力,包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力,包括文創、藝術與美學等。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 30%
加總: 100
30
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
30
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 30%
加總: 100
30
具備整合多媒體設計知識及技術的能力
30
培養學生整合理論知識與實務技術之能力。
培養學生整合視覺傳達、資訊科技及內容管理相關領域知識之能力。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 30%
加總: 100
30
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
10
培養學生具備探究複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備分析與組織複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備解決與實作複雜多媒體設計系統之能力。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 30%
加總: 100
10
112-2 進階角色動畫 吳旻書 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
Own teaching materials
Tuffkid Wu
n.a.
n.a.
0
上課進度
教學策略
1
智慧財產宣導與課程介紹 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法
3
walk cycle
動作表演、講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
4
walk cycle
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
5
run cycle
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
6
run cycle
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
7
遊戲角色-ready
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
9
遊戲角色-攻擊、成果發表
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
11
遊戲角色-跳躍
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
12
遊戲角色-死亡
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
13
角色動作表演
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
15
角色動作表演
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
16
角色動作表演
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
17
角色動作表演
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)