Office Hour
(一) 09:10~10:00、(一) 10:10~11:00、(一) 11:10~12:00、(二) 13:20~14:10、
(二) 14:20~15:10、(四) 13:20~14:10、(四) 14:20~15:10、(四) 15:20~16:10
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課程簡介
本課程以藝術與設計所呈現的視覺經驗出發,除了介紹各種藝術表現方式,更強調引導學生能夠運用美的形式與原則(視覺語言)進行鑑賞、創作,進而能學習分析畫面,並以文字和語言來傳達想法。
課程大綱
1.介紹藝術與設計的視覺語言
2.了解視覺藝術的各種表現形式以及其關係
3.熟悉美的形式與設計原則在視覺影像的應用
4.能運用美的形式與設計原則進行創作
基本能力或先修課程
無
112-2 藝術與設計導論 丁后儀 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢,及參與多媒體實務設計的能力。
112-2 藝術與設計導論 丁后儀 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
25
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力,包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力,包括文創、藝術與美學等。
講述法
小組討論
學生上台報告
分組報告(肯付出): 60%
課堂討論(肯學): 10%
成品製作(肯做): 20%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
25
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
25
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
分組報告(肯付出): 50%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 40%
加總: 100
25
具備人文藝術涵養、創意思維及創新設計的能力。
25
培養學生具備人文藝術涵養。
培養學生具備創意思維之能力。
培養學生具備創新設計之能力。
小組討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
小組合作
分組報告(肯付出): 40%
課堂討論(肯學): 10%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 10%
小組合作狀況(肯負責): 30%
加總: 100
25
具備持續學習的習慣與能力。
25
培養學生藉由多元管道達到終身學習之能力。
個案討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
分組報告(肯付出): 50%
課堂討論(肯學): 20%
課程參與度(肯學): 20%
成品製作(肯做): 10%
加總: 100
25
112-2 藝術與設計導論 丁后儀 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
藝術的故事
E. H. Gombrich
雨云
聯經出版公司
2020
生態藝術:人類世與造型的創作
Paul Ardenne
詹育杰
典藏藝術家庭
2021
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
2/20 課程介紹:藝術的形式及內容如何感知 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法、小組討論
2
2/27 藝術=設計?
講述法、小組討論、小組合作、學生上台報告
3
3/5 設計思維與方法(I)
講述法、小組討論、小組合作
4
3/12 設計思維與方法(II)
講述法、小組合作、學生上台報告
5
3/19 【與達人有約】:實作工作坊 (搭配工作坊停課)
講述法、學生上台報告
6
3/26 美的原理與藝術形式 (小組個別meeting)
小組討論、小組合作
8
4/9 【分組專題報告】:美的原理與藝術形式(1)
專題報告
9
4/16 【分組專題報告】:美的原理與藝術形式(2)
專題報告
10
4/23 生活中的藝術與設計美學
講述法、個案討論
11
4/30 文化脈絡與藝術設計(搭配4/27(六)永安校外參訪停課)
講述法
12
5/7 流行文化與藝術設計 (搭配4/27(六)永安校外參訪停課)
講述法、小組討論
13
5/14 期末專題製作:永安創生與藝術設計(I) (搭配4/27(六)永安校外參訪停課)
講述法
14
5/21 期末專題製作:永安創生與藝術設計 (II)
實務操作(實驗、上機或實習等)、學生上台報告
15
5/28 【分組專題報告】:永安創生與藝術設計(I)
專題報告
16
6/4 【分組專題報告】:永安創生與藝術設計(II)
專題報告
17
6/11 【與達人有約】:實作工作坊 (搭配工作坊停課)
講述法
18
6/18 【與達人有約】:實作工作坊 (搭配工作坊停課)
講述法