課程簡介
１。強化學生在3Ｄ視覺創作的能力
２。強化學生專案操作上的能力３。提升學生與其他課程專業整合的技術
課程大綱
重點在於如何運用ＭＡＹＡ製作電腦動畫。使學生能在未來運用軟體製作出豐富且有趣的動畫影像。在 ３Ｄ 電腦動畫中學生將開始學習製作 ３Ｄ角色模型技巧、貼圖、動作並輸出成影片。
基本能力或先修課程
１。２Ｄ設計概念２。３Ｄ基礎概念
113-1 動畫風格賞析 蔡昆良 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢，及參與多媒體實務設計的能力。
113-1 動畫風格賞析 蔡昆良 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
20
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力，包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力，包括文創、藝術與美學等。
講述法
小組合作
影片欣賞
專題報告
期末考(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 30%
口頭報告(肯付出): 15%
書面報告(肯付出): 15%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
20
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
20
培養學生具備探究複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備分析與組織複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備解決與實作複雜多媒體設計系統之能力。
講述法
小組合作
影片欣賞
專題報告
期末考(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 30%
口頭報告(肯付出): 15%
書面報告(肯付出): 15%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
20
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
20
培養學生專案規劃、執行及管理之能力。
培養學生溝通協調與團隊合作之能力。
培養學生尊重多元觀點之能力。
講述法
小組合作
影片欣賞
專題報告
期末考(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 30%
口頭報告(肯付出): 15%
書面報告(肯付出): 15%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
20
具備人文藝術涵養、創意思維及創新設計的能力。
20
培養學生具備人文藝術涵養。
培養學生具備創意思維之能力。
培養學生具備創新設計之能力。
講述法
小組合作
影片欣賞
專題報告
期末考(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 30%
口頭報告(肯付出): 15%
書面報告(肯付出): 15%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
20
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢，及參與多媒體實務設計的能力。
20
培養學生具備認識全球多媒體產業時事議題之能力。
培養學生了解多媒體設計對產業、社會及全球的影響。
培養學生具備前瞻性與國際觀。
培養學生具備進入職場所需之實務工作能力。
培養學生解決產業實際問題之能力。
講述法
小組合作
影片欣賞
專題報告
期末考(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 30%
口頭報告(肯付出): 15%
書面報告(肯付出): 15%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
20
113-1 動畫風格賞析 蔡昆良 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
動畫導論：美學與實務
張晏榕
n.a.
全華圖書
2016
自編教材(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
簡介教學內容，分組操作 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導 & 性別平等教育宣導
講述法、小組合作
17
案例分析分享 & 彈性教學/學習
彈性教學-溝通互動
18
案例分析分享 & 彈性教學/學習
彈性教學-溝通互動
