Office Hour
(一) 12:00~13:20、(二) 12:00~13:20、(三) 12:00~13:20、(四) 12:00~13:20
/ G210
課程簡介
1.激發學生觀察敏銳度
2.多重媒材運用
3.創意能力的表現
4.透過同學實務操作,提升學生心手合一創造力
課程大綱
以傳統水墨為本
當代創作為目標.
1.探討水墨畫創作的媒材運用及表現方式的轉變
2.期使學生發展個人創作的想法及形式之多元發展向度。
基本能力或先修課程
無
111-2 水墨畫 黃舜星 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
2.執行藝術/設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
5.具備計劃管理、有效溝通、尊重多元觀點與跨領域團隊合作的能力
6.認識時事議題,瞭解藝術/設計實務對環境、社會經濟及全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力
111-2 水墨畫 黃舜星 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
1.具備藝術/設計專業知識的能力
10
1.1學習古今中外之歷史演變、風格形式、美術運動流派,建立多元藝術觀點。
1.2透過敘述、形式分析,認識新學理,充實藝術知識。
講述法
校外參訪
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
助教觀察紀錄(肯負責): 25%
上課筆記(肯做): 25%
加總: 100
10
2.執行藝術/設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
50
2.1 2D、3D、素材,基本造形的實作能力。
2.2素材與製程加工能力。
講述法
校外參訪
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
助教觀察紀錄(肯負責): 25%
上課筆記(肯做): 25%
加總: 100
50
3.整合藝術/設計知識及技術的能力
20
3.1綜合理論與實務的能力。
3.2培養美的感受力及知覺的敏銳性與判斷力。
3.3具構思、草圖、模型、製作流程等一貫作業獨立完成的能力。
講述法
校外參訪
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
助教觀察紀錄(肯負責): 25%
上課筆記(肯做): 25%
加總: 100
20
4.發掘、分析及因應複雜藝術/設計問題的能力
20
4.1培養創意思考的想像力。
4.2跨領域複媒學習力。
4.3培養藝術語彙的精準度。
講述法
校外參訪
實務操作(實驗、上機或實習等)
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 25%
助教觀察紀錄(肯負責): 25%
上課筆記(肯做): 25%
加總: 100
20
111-2 水墨畫 黃舜星 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
文房四寶介紹 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法
3
勾勒-1
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
4
勾勒-2
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
6
填色-1
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
7
填色-2
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
9
期中考(作品討論),校外教學
講述法、校外參訪、個案討論
11
上彩-2
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
12
上彩-3
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
13
寫生-1
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
14
寫生-2
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
16
水+墨 創作練習
講述法、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)