上課時段 / 地點
(五)567 / G401-2
課程簡介
養成實驗精神,透過紀錄不斷地積累,從中發現不同面貌及可能,成為個人或團隊珍貴基石。
認識Arduino,從生活中應用透過網路資源,發揮個人發想、團隊分工互相補位,搭配適合工具,共同執行完成計畫。
課程大綱
●生活中常見物理、化學性材料 ●材料實驗測試紀錄 ●認識arduino ●基本電路知識 ●團隊合作執行
基本能力或先修課程
多看展覽、作品
114-1 藝用材料學 黃舜星 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
2.執行藝術/設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
5.具備計劃管理、有效溝通、尊重多元觀點與跨領域團隊合作的能力
6.認識時事議題,瞭解藝術/設計實務對環境、社會經濟及全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力
114-1 藝用材料學 黃舜星 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
1.具備藝術/設計專業知識的能力
10
1.1學習古今中外之歷史演變、風格形式、美術運動流派,建立多元藝術觀點。
1.2透過敘述、形式分析,認識新學理,充實藝術知識。
加總: 0
10
2.執行藝術/設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
15
2.1 2D、3D、素材,基本造形的實作能力。
2.2素材與製程加工能力。
加總: 0
15
3.整合藝術/設計知識及技術的能力
20
3.1綜合理論與實務的能力。
3.2培養美的感受力及知覺的敏銳性與判斷力。
3.3具構思、草圖、模型、製作流程等一貫作業獨立完成的能力。
加總: 0
20
4.發掘、分析及因應複雜藝術/設計問題的能力
15
4.1培養創意思考的想像力。
4.2跨領域複媒學習力。
4.3培養藝術語彙的精準度。
加總: 0
15
5.具備計劃管理、有效溝通、尊重多元觀點與跨領域團隊合作的能力
20
5.1藝術行政會展的能力。
5.2裝置作品的展示能力。
5.3主動學習、接觸新事物、尊重多元觀點的態度。
加總: 0
20
6.認識時事議題,瞭解藝術/設計實務對環境、社會經濟及全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力
15
6.1鼓勵學習外語、閱讀書報期刊、關心國際時勢,拓展全球視野。
6.2持續關心所處環境、時事議題,培養終身學習力。
加總: 0
15
7.具備專業倫理及認知社會責任
5
7.1培養專業倫理。
7.2追求優質人文素養,達致全人為本的終極關懷。
加總: 0
5
114-1 藝用材料學 黃舜星 老師
成績稽核
無
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略