| 基本資料 | |||
|---|---|---|---|
| 課程名稱 | 大學入門(二) | 科目序號/代號 | 0155 / CDC05968 |
| 必選修/學分數 | 選修 / 1 | 上課時段/地點 | (一)12 / 依公告 |
| 授課語言別 | 中文 | 成績型態 | 數字 |
| 任課教師 / 專兼任別 | 程仲勝 / 專任 | 畢業班/非畢業班 | 非畢業班 |
| 學制/系所/年班 | 大學日間部 / 共同教學中心 / 10年B班 | ||
| Office Hour / 地點 | (三) 10:10~11:00、(三) 11:10~12:00、(三) 13:20~14:10、(三) 14:20~15:10、(三) 15:20~16:10、(三) 16:20~17:10 / H318 | ||
| 協同授課教師 | None | ||
| 課程簡介與目標 |
|---|
| 本課程以透過結合D無窮學院及綠色永續校園為主題之新鮮人專題(Freshman Project)競賽活動，回應本校德國師徒制之辦學精神，增進導師於學生之輔導；除可加強師生間交流與學生同儕間情感連繫之外，亦可強化各學系大一學生對 於校系課程之認識，進而增進其對科系及學校之認同度。 課程目標：一、D無窮學院自主與跨域學習介紹。 二、透過課程以增進對聯合國永續目標(SDGs)的認識與實踐。三、透過小專題製作競賽培養學生團隊合作及主動學習能力。四、透過師徒導師之引導以培養學生設計思考能力。 |
| 課程大綱 |
|---|
| 無 |
| 基本能力 / 先修課程 |
|---|
| 無 |
| 課程與系所基本素養及核心能力之關連 |
|---|
| 中文名稱 |
| ✔ 基礎能力 |
| ✔ 專業能力 |
| ✔ 實踐能力 |
| ✔ 團隊合作 |
| ✔ 主動學習 |
| ✔ 創意創新 |
| ✔ 國際視野 |
| ✔ 專業倫理 |
| ✔ 領導管理 |
| ✔ 信心毅力 |
| ✔ 人文素養 |
| 教學計畫表 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 系所核心能力 | 權重(%)【A】 | 檢核能力指標(績效指標) | 教學策略 | 評量方法及配分權重 | 核心能力學習成績【B】 | 期末學習成績【C=B*A】 |
| 基礎能力 | 10 |
學生具備之語文 、 資訊 、 社會關懷等之知識 、 情意 、 技巧的能力。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 書面報告: 40% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 10 |
| 專業能力 | 10 |
學生具備執行專業工作時所需之知識 、 能力 、 技術等能力。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 書面報告: 40% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 10 |
| 實踐能力 | 10 |
學生具備投入各種學習活動的技巧，付諸行動實作所需之能力。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 專業競賽表現: 10% 書面報告: 40% |
加總:100 | 10 |
| 團隊合作 | 10 |
能持正向態度進行人際溝通，融合人己意見與需求，與他人共同完成任務之素養。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 書面報告: 40% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 10 |
| 主動學習 | 10 |
積極自主地投入各種學習歷程，孕育自我能力提升與自我實踐之素養。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 書面報告: 40% 成品製作: 30% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 10 |
| 創意創新 | 10 |
能以創新思維，有效地發現問題，並解決問題，進而養成思辨能力之素養 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 專業競賽表現: 10% 書面報告: 40% |
加總:100 | 10 |
| 國際視野 | 5 |
培養認識國際社會變遷的能力，以更寬廣的視野，了解全球化發展之素養。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 書面報告: 40% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 5 |
| 專業倫理 | 10 |
了解一般道德原則與職場倫理守則，並能運用其進行價值判斷與抉擇之素養。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 書面報告: 40% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 10 |
| 領導管理 | 10 |
了解管理的意義與規律，在決策過程中成為優秀的領導者與管理者。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 專業競賽表現: 10% 書面報告: 40% |
加總:100 | 10 |
| 信心毅力 | 5 |
以堅定的信念和精神，不畏挫折，去實現自己的理想或任務之素養。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 書面報告: 40% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 5 |
| 人文素養 | 10 |
培養學生具備豐富的人文社會知識 、 正確的價值觀，對人與社會關懷的態度，以及培養對人際溝通 、 思考批判 、 藝術賞析 、 文化比較 、 適應變遷 、 自我反省等能力。 |
專題報告 專題演講 |
課程參與度: 20% 成品製作: 30% 書面報告: 40% 專業競賽表現: 10% |
加總:100 | 10 |
| 成績稽核 |
|---|
|
書面報告 : 40% 成品製作 : 30% 課程參與度 : 20% 專業競賽表現 : 10% |
| 書籍類別 (尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作) | ||
|---|---|---|
| 書籍類別 | 書名 | 作者 |
| 自編教材 | 上課講義 | 任課老師 |
| 上課進度 | ||
|---|---|---|
| 週次 | 教學內容 | 教學策略 |
| 1 | USR綠色永續環境 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導 & 性別平等教育宣導 | 校外參訪、影片欣賞 |
| 2 | SDGs的認識與實踐 | 實務操作(實驗、上機或實習等)、專題演講 |
| 3 | SDGs的認識與實踐 | 校外參訪、實務操作(實驗、上機或實習等)、專題演講 |
| 4 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 5 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 6 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 7 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 8 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 9 | 期中考 | 實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 10 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 11 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 12 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 13 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 14 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 15 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 16 | 小專題製作 | 小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等) |
| 17 | 自主學習 & 彈性教學/學習 | 彈性教學-自主行動 |
| 18 | 自主學習 & 彈性教學/學習 | 彈性教學-自主行動 |