本課程旨在教導二技在職專班學生運用問題解決方法發現臨床實務之問題，課程內容包括專案管理綜論、病人安全管理、資料收集的方法、專案撰寫的步驟與判讀專案報告；教學方法以講述、問題導向學習、專題式學習為主，並結合引導思考、小組討論及團體報告等方式，讓學生能過專案執行過程學習病房管理，培養邏輯思考與問題解決能力，並對臨床實務之問題，進行有系統的探討，以釐清問題、擬定可行之解決問題的方法，並能運用於提升病人照護品質，增進臨床專業能力與專業自我肯定。 上完此課程後，學生能: 1.認識問題導向學習教學法，增進學生以問題為學習起點，願意擔負學習的責任。 2.認?問題分析與解決的意義。 3.認識護理專案資料收集方法與常用之工具。 4.瞭解病人安全管理的重要概念與分析的方法。 5.瞭解護?專案各步驟之重要概?與注意重點。 6.透過問題導向的學習，採用小組討論與腦力激盪方式了解護?專案的進?過程。 7.透過實?判讀與討論能清楚分析護?專案的優缺點。 8.透過專題式學習，以小組共同合作方式完成一份護理專案改善書面報告/口頭報告。

1.課程介紹 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導、分組、問題導向學習教學法介紹。 2.專案管理綜論、病人安全管理及流行病學與生物統計於專案寫作的應用。 3.護理專案書寫架構與審查重點、以及於臨床專業能力進階之應用性。 4.運用問題導向的學習方式，了解護?專案的進?過程。 5.運用專案實?判讀與討論，學習如何清楚分析護?專案的優缺點。 6.運用專題式學習，教導如何完成護理專案改善報告。 7.護理專案口頭報告/書面報告

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