課程簡介
藉由認識行銷學的基本理論，透過實務案例的討論，讓設計系學生接觸與了解商業策略思維，並從中思考與建構行銷者、品牌與消費者三角面向的對應關係。
課程大綱
1. Product/Price/Place/Promotion
2. AIDA
3. SWOT
4. 市場區隔/目標市場
5. 策略性定位
基本能力或先修課程
一年以上的大學教育
106-1 品牌行銷企劃 張一正 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
106-1 品牌行銷企劃 張一正 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
專業知識能力
20
1.具備設計專業知識的能力。
2.滿足設計專業知識的相關課程需求
3.具備設計藝術類外語之聽讀說寫能力。
4.參與國際設計藝術相關競賽。
講述法
小組討論
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 40%
小組合作狀況(肯負責): 10%
書面報告(肯付出): 20%
加總: 100
20
設計執行能力
10
1.執行設計實務所需技術與技巧。
2.具備基本資訊處理能力。
3.數位科技學習與應用的能力。
4.培養數位創新與發展能力。
講述法
小組討論
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 40%
小組合作狀況(肯負責): 10%
書面報告(肯付出): 20%
加總: 100
10
媒體整合能力
10
1.媒體整合與實踐能力。
2.專案企劃與分析能力。
3.跨領域整合能力。
4.作品展示與行銷能力。
5.整合設計知識及技術的能力。
講述法
小組討論
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 40%
小組合作狀況(肯負責): 10%
書面報告(肯付出): 20%
加總: 100
10
解決問題能力
15
1.發掘、分析及因應複雜設計問題的能力。
2.具備構思、發展與完成創作計畫之能力。
3.主動發現問題與培養解決問題的能力
4.想像力與創意思考的表現能力。
5.具備藝術創作之觀念與思辨能力。
6.具備視覺藝術思辨能力與美學判斷力。
講述法
小組討論
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 40%
小組合作狀況(肯負責): 10%
書面報告(肯付出): 20%
加總: 100
15
團隊合作能力
25
1.有效溝通與表達的能力。
2.課中與教師同儕互動的能力
3.人際關係相處的能力。
4.跨領域團隊合作的能力。
5.具備設計計劃與管理能力。
講述法
小組討論
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 40%
小組合作狀況(肯負責): 10%
書面報告(肯付出): 20%
加總: 100
25
社會關懷責任
10
1.對時事議題觀察與思辨能力。
2.對社會公益活動的關注與支持。
3.瞭解設計實務對環境、社會的影響。
4.培養持續學習的習慣與能力。
講述法
小組討論
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 40%
小組合作狀況(肯負責): 10%
書面報告(肯付出): 20%
加總: 100
10
專業倫理態度
10
1.具備設計的專業倫理與素養。
2.瞭解設計的社會責任與義務。
3.重視並參與人文關懷之態度。
4.尊重多元文化與族群融合之態度。
講述法
小組討論
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 40%
小組合作狀況(肯負責): 10%
書面報告(肯付出): 20%
加總: 100
10
106-1 品牌行銷企劃 張一正 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
上課進度
教學策略
1
品牌與行銷 課程概述 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法
3
4P - Price
學生 Q&A、講述法、小組討論
5
4P - Place & Promotion
學生 Q&A、講述法、影片欣賞
6
4P - Promotion
學生 Q&A、講述法、影片欣賞
7
4P & SWOT 整理與複習
學生 Q&A、講述法
9
期中 品牌行銷報告 - 前置討論
學生 Q&A、講述法、小組討論
13
市場區隔 與 市場策略
學生 Q&A、講述法
14
目標市場 與 策略定位
學生 Q&A、講述法
15
目標市場 與 策略定位 (續)
學生 Q&A、講述法
16
品牌行銷 課程內容總複習
學生 Q&A、講述法
