1.Istituto Superiore per le Industrie Artistiche Roma (義大利的包浩斯設計學院)ISIA校長，校長也會說英語、法語 2. ISIA學院的總部在Roma , 近萬神殿。是義大利的包浩斯學院，老師們充滿 活力，只要是有關設計運動的議題，皆由此學院發起。校分部Pordenone距離威尼斯一小時路程。 3.他的專長是燈具設計，並獲得金圓規獎。（設計界的奧斯卡獎） 4.ISIA目前與歐盟區域學校進行校換生等國際交流活動，亞洲部分與日本已進行多年交換生互換，台灣目前與大葉大學簽訂姊妹校。 本次ISIA校長的到訪教學，擴大橫向聯繫，其中空間設計學系、工業設計學系、造形藝術學系的同學參與國際交流講座(一)的課程，雖然造成授課的難度，但是透過學系差異才真正產生對學生的了解，以利將來簽訂交換生的準確性。 跨院拜訪也是此次的重點，ISIA校長在參訪工院之後萌生未來交流的藍圖。因為ISIA是一所工業設計的專門學院，他們缺乏科技領域的學門，如果將來能跨國合作，大葉工科的專業正好補足ISIA缺乏的部分。因此ISIA可以派遣研究生來大葉完成畢業製作並且產出成品。 工院、設院的交流讓姊妹校ISIA更能了解大葉，擴大將來雙邊合作的可能。尤其是創意、文化產業行業，必須深入區域性文化內涵，才能產生共同的交集，因此課程當中安排故宮博物院的戶外教學確實形成助益。

1. ISIA校長的『系統設計教學』，有別於傳統設計〈單一物件功能性教學〉。 2. 差異是功能性設計窄化思維，『系統設計教學』才能解決問題，達到設計改善生活品質、造福人類的理想。 3. 『系統設計教學』的學習樹狀圖自品牌形象（Brend）、產品媒材、國家意識（Made in Taiwan）、媒材價值、產品目標、使用對象、對象區域、產品領域、產品價值、產品製程…最後自然而然產出產品功能。 4. 『系統設計教學』涵蓋設計思維（Design Thinking）、6 W = What ? Where ? When ? Who ? Why ? How ? 等等以解決問題為出發的設計思考邏輯。難怪ISIA的『系統設計教學』還得了有設計屆奧斯卡獎之稱的«金圓規獎»。 5. 師生於本次教學交流當中，學習新的設計思維，更落實國際交流的實踐，讓更多的學生不用出國也能享用國際交流的果實。 6. 課程當中中文、英文、義大利文交互溝通，學生更能體會外語的重要

應具備一定程度之英語能力。