Office Hour
(一) 08:10~09:00、(一) 09:10~10:00、(一) 10:10~11:00、(一) 11:10~12:00、
(二) 08:10~09:00、(二) 09:10~10:00、(二) 10:10~11:00、(二) 11:10~12:00
/ J224-19
課程簡介
使學生對貿易具有最基本的概念,藉由做中學的方式讓學生更加的了解其貿易的過程。另一方面讓學生更加易於考取國貿證照。
課程大綱
第一章- 國際貿易基本概念
第二章- 國際貿易準備過程及程序
第三章- 國際貿易條件
第四章- 交易基本條件
第五章- 進出口價格計算方法
第六章- 交易磋商之進行程序
第七章- 信用狀
第八章- 準備交貨、驗貨及公證
第九章- 國際貿易貨物裝運
第十章- 進出口貨物通關業務
第十一章- 相關貿易單據、證明、通知書
基本能力或先修課程
NO
106-1 國際貿易理論 林建信 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
106-1 國際貿易理論 林建信 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
國際視野
35
能夠檢視不同國家、文化間的差異、且能夠體會不同國家、文化對個人行為、態度和溝通的影響
講述法
小組討論
學生上台報告
小考(肯學): 20%
期中考(肯學): 20%
期末考(肯學): 20%
作業(肯付出): 10%
課程參與度(肯學): 20%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
35
專業知識
35
培養學生具備國際貿易或行銷創意之專業知識,並對資訊掌握、邏輯運用有基礎認知,具備基礎整合、規劃的能力。
講述法
小組討論
學生上台報告
小考(肯學): 20%
期中考(肯學): 20%
期末考(肯學): 20%
作業(肯付出): 10%
課程參與度(肯學): 20%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
35
整合應用
30
能呈現出相關知識、技能與態度,能選擇有效方法將所設定目標完成,能有效地達成任務(職能)所賦予的要求。
講述法
小組討論
學生上台報告
小考(肯學): 20%
期中考(肯學): 20%
期末考(肯學): 20%
作業(肯付出): 10%
課程參與度(肯學): 20%
上課筆記(肯做): 10%
加總: 100
30
106-1 國際貿易理論 林建信 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
課程簡介 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法
3
早期貿易理論:重商主義
講述法、小組討論、學生上台報告
4
古典學派的絕對利益與比較利益
講述法、小組討論、學生上台報告
5
貨幣、匯率與比較利益
講述法、小組討論、學生上台報告
6
新古典學派的貿易利益
講述法、小組討論、學生上台報告
7
不發生貿易的條件與提供曲線
講述法、小組討論、學生上台報告
8
課程統整與考前複習
講述法、小組討論、學生上台報告
10
要稟賦與Heckscher-Ohlin模型
講述法、小組討論、學生上台報告
11
Heckscher-Ohlin模型的挑戰
講述法、小組討論、學生上台報告
13
不完全競爭、規模經濟與貿易
講述法、小組討論、學生上台報告
15
國際要素的移動與國際投資
講述法、小組討論、學生上台報告