Office Hour
(二) 10:10~11:00、(二) 11:10~12:00、(四) 10:10~11:00、(四) 11:10~12:00
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課程簡介
本課程以藝術與設計所呈現的視覺經驗出發,除了介紹各種藝術表現方式,更強調引導學生能夠運用美的形式與原則(視覺語言)進行鑑賞、創作,進而能學習分析畫面,並以文字和語言來傳達想法。
課程大綱
1.介紹藝術與設計的視覺語言
2.了解視覺藝術的各種表現形式以及其關係
3.熟悉美的形式與設計原則在視覺影像的應用
4.能運用美的形式與設計原則進行創作
基本能力或先修課程
無
110-2 藝術與設計導論 丁后儀 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢,及參與多媒體實務設計的能力。
110-2 藝術與設計導論 丁后儀 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
25
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力,包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力,包括文創、藝術與美學等。
講述法
小組討論
學生上台報告
分組報告(肯付出): 30%
課程參與度(肯學): 20%
成品製作(肯做): 30%
小組合作狀況(肯負責): 20%
加總: 100
25
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
25
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
分組報告(肯付出): 30%
課程參與度(肯學): 20%
成品製作(肯做): 30%
實驗操作(肯做): 20%
加總: 100
25
具備人文藝術涵養、創意思維及創新設計的能力。
25
培養學生具備人文藝術涵養。
培養學生具備創意思維之能力。
培養學生具備創新設計之能力。
小組討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
小組合作
分組報告(肯付出): 30%
課程參與度(肯學): 20%
成品製作(肯做): 30%
實驗操作(肯做): 20%
加總: 100
25
具備持續學習的習慣與能力。
25
培養學生藉由多元管道達到終身學習之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
書面報告(肯付出): 80%
上課筆記(肯做): 20%
加總: 100
25
110-2 藝術與設計導論 丁后儀 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
藝術的故事
E. H. Gombrich
雨云
聯經出版公司
2020
生態藝術:人類世與造型的創作
Paul Ardenne
詹育杰
典藏藝術家庭
2021
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
2/22 課程介紹:藝術=設計? & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法、小組討論
2
3/1 藝術的形式及內容如何感知?
講述法、小組討論
4
3/15 藝術與設計結合實作工作坊(一) -3/19上課(6H)
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
5
3/22 生活中的藝術與設計美學
講述法、小組討論
6
3/29 藝術的形式
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作、學生上台報告
7
4/5 清明節放假一周
小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、學生上台報告
8
4/12 美的原理與藝術形式
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作、學生上台報告
9
4/19 配合實作工作坊(6H) 於3/19進行
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
10
4/26 美的原理與藝術形式
小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、學生上台報告
11
5/3 美的原理與藝術形式
小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、學生上台報告
12
5/10 美的原理與藝術形式
小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、學生上台報告
13
5/17 文化脈絡與藝術設計(一)
講述法、小組討論
14
5/24 文化脈絡與藝術設計(二)
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
15
5/31 流行文化與藝術設計(一)
講述法、小組討論
16
6/7 流行文化與藝術設計(二)
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
18
6/21 反思與回饋--配合實作工作坊(6H) 於3/19進行
講述法、小組討論