上課時段 / 地點
(六)1234 / 彰基、、(六)567 / 彰基、
Office Hour
(三) 13:20~14:10、(三) 14:20~15:10、(三) 15:20~16:10、(三) 16:20~17:10
/ P507-2
課程簡介
1. 整合基礎醫學知識,瞭解成人常見的內外科疾病及相關醫療處置。
2. 評估與分析個案因疾病而產生的生?、心?、社會與?性等層面之健康問題。
3. 應用思辨能力確認個案之健康問題。
4. 依據健康問題之優先順序,擬定與執行護理計畫。
5. 運用溝通關懷技巧與專業知能於個案照護過程。
6. 評值照護成果並修正護理計畫。
7. 展現能與照護團隊專業合作。
8. 綜合倫理原則試圖解決照護個案的倫理議題。
9. 應用多元學習資源,提升自我專業能力。
課程大綱
本實習課程旨在協助學生運用成人內外科疾病機轉及評估生理、病理與心理社會等知能,對個案所罹患疾病的身心靈反應,運用護理過程提供個案所需之護理計劃與措施進而評值護理成果,並能覺察個人在護理過程中的角色以提供全人護理。
基本能力或先修課程
先修科目:護?學導?、解剖學與實驗、藥理學、身體評估
擋修科目:基本護理學(含實習)、臨床護理技術(一)、內外科護理學(一)、臨床護理技術(二)
109-1 內外科護理學實習(二) 黃惠如 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
109-1 內外科護理學實習(二) 黃惠如 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備實證醫護相關領域之專業知識與技能。
70
具備基礎生物醫學科學與護理技能。
具備以病人為中心的理念,針對問題為導向,提供實證基礎之照護。
能運用臨床專業經驗,統合知識證據資源提供為考量現有符合病人期待與意願之照護。
實務操作(實驗、上機或實習等)
校外實習
專業服務過程(肯付出): 100%
加總: 100
70
具備溝通、協調及團隊合作之能力。
5
能運用有效的溝通技巧於照護對象,透過與醫療團隊的協調與合作,完成病人的照護。
能省思自己的溝通模式,並運用適當的溝通技巧,展現對照護對象之關懷。
實務操作(實驗、上機或實習等)
校外實習
作業(肯付出): 100%
加總: 100
5
具備專業倫理素養與人文關懷能力。
5
專業倫理。
人文關懷。
實務操作(實驗、上機或實習等)
校外實習
作業(肯付出): 100%
加總: 100
5
具備批判性思維之能力。
5
運用護理過程以解決病人問題。
引導學生運用學理對病人評估的資料作分析,確立病人的問題需要,訂定能符合病人或家屬需求的護理目標與措施。
同時實習中亦強調,若對醫師所開立處方或學長姐對病患照護措施有疑問之處時,提出事實評估,與醫師或學長姐進一步的討論,以防失誤發生。
實務操作(實驗、上機或實習等)
校外實習
小組合作狀況(肯負責): 100%
加總: 100
5
具備終身自我提升學習之能力。
10
自動自發及自我主導學習的態度,知道自己的學習需求並選擇適合自己的學習方法。
主動搜尋與運用相關學理用於病人的照護。
能查詢國內外相關文獻、社區與網路資源,運用資源尋求問題的答案。
能應用與照護對象有關之基礎生物醫學科學之知識與理論於病人照護的過程中。
實務操作(實驗、上機或實習等)
校外實習
課堂討論(肯學): 100%
加總: 100
10
具備堅毅盡責之專業態度。
5
堅毅態度。
認真負責。
實務操作(實驗、上機或實習等)
校外實習
課程參與度(肯學): 100%
加總: 100
5
109-1 內外科護理學實習(二) 黃惠如 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
實用基本護理學(7版)
蘇麗智等著
n.a.
華杏
2015
新編基本護理學-學理與技術(上、下)
曹麗英等
n.a.
新文京
2015
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
最新實用內外科護理學(上、下冊)(最新修訂版)
蔡秀鸞總校訂
n.a.
n.a.
0
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
病房實習 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
實務操作(實驗、上機或實習等)