1. 說明人工智慧與生成式AI的基本原理、技術類型與限制。 2. 辨識AI生成內容標示、著作權、個資與廣告法遵風險，並套用倫理檢核表檢核自己與他人的AI生成內容。 3. 運用結構化提示詞，以文字與圖像生成工具產出符合指定情境與調性要求的行銷文案及視覺素材，並保留可追溯的生成歷程紀錄。 4. 運用行銷漏斗與STP架構分析行銷情境，並比較四種常見社群媒體的特性與內容形式。 5. 針對給定產業情境，設計虛擬人物並於社群平台實際發布AI生成之行銷圖文（通過倫理檢核），依據回饋進行修訂，並公開發表成果與反思。

本課程為3學分課程，由丁后儀老師、賴奕豪老師與施倫閔老師三位教師共同授課，每週由一位教師授課。第1週為大一新生訓練、不安排課程；國定假日依行事曆停課，其餘授課內容與順序以末段各週課表為準。授課單元分配：丁老師10單元、施老師4單元、賴老師3單元。課程分四階段： 1. 課程導入、人工智慧導論與倫理法遵素養：行銷案例、課程地圖、合作機制與生成式AI初體驗（丁老師）；AI原理與技術類型、生成內容標示與著作權、個資保護與廣告法遵、倫理檢核表實作（施倫閔老師）；生成式AI工具與提示詞方法（丁老師）。 2. AI圖文創作（丁老師）：完成期中專題「AI圖文創作專題」（個人），並進行行銷文案與視覺生成整合實作。 3. 行銷觀念與專題實作應用：STP與期末專題啟動、行銷漏斗、行銷檢核診所（賴老師）；虛擬人物人設卡與受眾卡、四種常見社群媒體與區間數位行銷企劃、帳號開設與首波貼文發布、依回饋修訂與發表預演（丁老師）。專題文件採一頁式範本，學生依序完成人設、受眾、企劃、帳號與貼文，累計發布至少4則。 4. 期末發表與報告後調整（丁老師）：進行個人期末發表（每人15分鐘＝發表12分鐘＋講評3分鐘，預期修課人數10人以內）；發表後採線上非同步方式依講評進行最後調整、補發貼文與線上輔導，並繳交調整進度回報。 全課程以免費版生成工具設計，僅規範工具類型，具體工具由授課教師開學公告。合作原則為「小組共學、個人產出」：課堂活動採任務式隨機輪組進行討論與互評，期末專題可小組共學互助，但人設、帳號、貼文與所有繳交物皆須個人獨立產出（小組專題於下學期延伸課程進行）。所有發布內容須依平台規範揭露AI生成、上線前通過倫理檢核表自檢；虛擬人物禁止仿冒真實人物，帳號須標示為課程模擬帳號，公開或私密自選、不影響評分；全班互為追蹤者並提供互評回饋（計入課堂參與）；成效評分不以追蹤數與按讚數論成敗。

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