課程簡介
學習ZBRUSH雕塑模型
學習BODYPAINT繪製貼圖
MAYA與ZBRUSH整合製作模型
課程大綱
此課程ZB為業界最新使用3D繪製雕塑軟體，其硬體與軟體操作技術層面需求，皆大幅度增加其學生上手難度，但因軟體本身功能強大，
可以輕鬆繪製以往很難達到的立體雕塑造型，故將此課程引進系上，提升學生製作能力，並符合業界所需使用軟體規格。
因課程難度增加，此課程會以系上老師搭配業界老師來輔助協同教學，讓學生接觸進階ZB數位雕塑。
基本能力或先修課程
電腦動畫 (1) (2)
113-1 數位雕塑 陳偉盛 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢，及參與多媒體實務設計的能力。
113-1 數位雕塑 陳偉盛 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
25
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力，包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力，包括文創、藝術與美學等。
實務操作(實驗、上機或實習等)
期中考(肯學): 25%
期末考(肯學): 25%
成品製作(肯做): 50%
加總: 100
25
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
25
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
期中考(肯學): 25%
期末考(肯學): 25%
成品製作(肯做): 50%
加總: 100
25
具備整合多媒體設計知識及技術的能力
25
培養學生整合理論知識與實務技術之能力。
培養學生整合視覺傳達、資訊科技及內容管理相關領域知識之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
期中考(肯學): 25%
期末考(肯學): 25%
作業(肯付出): 50%
加總: 100
25
具備持續學習的習慣與能力。
25
培養學生藉由多元管道達到終身學習之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
期中考(肯學): 25%
期末考(肯學): 25%
實驗紀錄(肯負責): 50%
加總: 100
25
113-1 數位雕塑 陳偉盛 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
上課進度
教學策略
1
ZB基礎基面介紹與操作 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導 & 性別平等教育宣導
實務操作(實驗、上機或實習等)
2
ZB筆刷介紹與運用實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
3
ZB實際試範案例-蝴蝶結雕塑實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
4
ZB 硬面工具介紹與操作實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
5
ZB硬面範例作-角色實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
6
ZB角色製作-參考資料尋找與分析實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
7
ZB角色製作-大型比例製作實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
8
ZB角色製作-檢視角色與修正比例實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
9
期中-過去幾週製作檢討實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
10
ZB角色製作-身體四肢細節雕實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
11
ZB角色製作-臉部細節製作實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
12
ZB角色製作-完稿及整理模型實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
13
MAYA拓模型-佈線說明實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
14
MAYA拓模-實際試範實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
15
MAYA折UV說明及製作實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
16
ZB基本上色介紹與操作實務操作
實務操作(實驗、上機或實習等)
17
檢討製作問題及解決學生製作上問題實務操作 & 彈性教學/學習
彈性教學-溝通互動
18
期未檢討實務操作 & 彈性教學/學習
彈性教學-溝通互動
