Office Hour
(二) 12:00~13:20、(三) 12:00~13:20、(三) 13:20~14:10、(三) 14:20~15:10、
(五) 12:00~13:20 / PX301
課程簡介
進階模型是初階模型的延續課程,所接觸的材料、技能會更多更雜。
所以要求進度更嚴格。
此課程目標是要求學生學期能完成一件自創的角色作品,以參考『芭蕾舞.敦煌舞』等優美的人體線條模特兒、製作篇寫實比例的人體結構模型。
此外必須依角色複雜程度.拆件、為接下來的文創課程做翻製準備。
課程大綱
1.角色三視圖、2.零件拆解圖說、3.原型製作、4.作品分件拆解製作
基本能力或先修課程
必須先修過初階模型,且表現優良,90分以上、並有良好的立體造型概念.有耐心毅力者。
112-1 進階模型 江家慶 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢,及參與多媒體實務設計的能力。
112-1 進階模型 江家慶 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
25
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
講述法
課程參與度(肯學): 25%
成品製作(肯做): 25%
實驗紀錄(肯負責): 25%
心得報告(肯付出): 25%
加總: 100
25
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
25
培養學生具備探究複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備分析與組織複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備解決與實作複雜多媒體設計系統之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
課程參與度(肯學): 25%
成品製作(肯做): 25%
實驗紀錄(肯負責): 25%
心得報告(肯付出): 25%
加總: 100
25
具備人文藝術涵養、創意思維及創新設計的能力。
25
培養學生具備人文藝術涵養。
培養學生具備創意思維之能力。
培養學生具備創新設計之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
課程參與度(肯學): 25%
成品製作(肯做): 25%
實驗紀錄(肯負責): 25%
心得報告(肯付出): 25%
加總: 100
25
具備持續學習的習慣與能力。
25
培養學生藉由多元管道達到終身學習之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
課程參與度(肯學): 25%
成品製作(肯做): 25%
實驗紀錄(肯負責): 25%
心得報告(肯付出): 25%
加總: 100
25
112-1 進階模型 江家慶 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
藝用3D頭頸解剖書——掌握頭頸的結構、造型與建模
UIdis Zarins
黃啟峻
大家出版社
2023
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
學期目標.成績評筆.資料蒐集.訂購材料 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法
2
三視圖檢查.資料講解.骨架編制
實務操作(實驗、上機或實習等)
10
人臉頭部結構製作
實務操作(實驗、上機或實習等)
11
人臉頭部結構製作
實務操作(實驗、上機或實習等)