Office Hour
(一) 12:00~13:20、(二) 12:00~13:20、(三) 12:00~13:20 / PX305
課程簡介
此課程為學生製作畢業專題之企劃課程，原則上學生需以3至6名同儕一組完成畢業專題製作，並自行尋找專題
指導老師。學生需定時與指導老師討論製作內容，並報告專題執行進度與所遭遇之問題及可能解決方案，以利未來畢業專題之完成。
課程大綱
1.無固定課程大綱。各教師可根據所指導專題需求，訂定各別所需之討論主題與執行內容。
2.專題分組藉以訓練學生團隊默契與合作觀念。
3.需上台提報討論專題內容，習得禮儀規範，展場佈置與風格統籌。
基本能力或先修課程
課程上並無特別規定需先修何種課程，皆以各教師根據所指導學生欲執行之專題內容，要求學生需具備相
關基本能力與技能，以利各團隊專題之完成。
112-1 總整專題(一) 黃懷德 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢，及參與多媒體實務設計的能力。
112-1 總整專題(一) 黃懷德 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
10
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力，包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力，包括文創、藝術與美學等。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
10
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
10
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
10
具備整合多媒體設計知識及技術的能力
10
培養學生整合理論知識與實務技術之能力。
培養學生整合視覺傳達、資訊科技及內容管理相關領域知識之能力。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
10
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
10
培養學生具備探究複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備分析與組織複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備解決與實作複雜多媒體設計系統之能力。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
10
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
15
培養學生專案規劃、執行及管理之能力。
培養學生溝通協調與團隊合作之能力。
培養學生尊重多元觀點之能力。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
15
具備專業倫理觀念及能夠認知社會責任
10
培養學生具備良好人際關係及職場倫理之素養。
培養學生具備專業領域社會責任之素養。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
10
具備人文藝術涵養、創意思維及創新設計的能力。
10
培養學生具備人文藝術涵養。
培養學生具備創意思維之能力。
培養學生具備創新設計之能力。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
10
具備持續學習的習慣與能力。
10
培養學生藉由多元管道達到終身學習之能力。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
10
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢，及參與多媒體實務設計的能力。
15
培養學生具備認識全球多媒體產業時事議題之能力。
培養學生了解多媒體設計對產業、社會及全球的影響。
培養學生具備前瞻性與國際觀。
培養學生具備進入職場所需之實務工作能力。
培養學生解決產業實際問題之能力。
講述法
小組討論
專題報告
分組報告(肯付出): 30%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 30%
小組合作狀況(肯負責): 10%
加總: 100
15
112-1 總整專題(一) 黃懷德 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
上課進度
教學策略
1
設藝總整專題課程簡介。【專題組員確認】& 智財權宣導(含告知學生應使用正版教 科書) & 交通安全宣導 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法、小組討論、影片欣賞
2
專題主題分析、研究動機與重要性。【專題分組及主題確認】
講述法、小組討論、影片欣賞
3
專題目標與工作分配。【專題個人工作分配】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
4
重要參考文獻之評述。【各組專題文獻探討】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
5
實作方法 - 創作理念、流程、工具。【各組專題主軸討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
6
研究方法、進行步驟_1(劇情)。【專題劇情結構討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
7
研究方法、進行步驟_2(角色)。【專題角色草圖討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
8
研究方法、進行步驟_3(場景)。【專題場景草圖討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
9
期中作業 - 專題製作執行與報告。【專題初步提報】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、學生上台報告、專題報告
10
探討可能遭遇之困難及解決途徑。【專題角色討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
11
解決應用的技術並說明使用的目的。【專題場景討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
12
歷屆專題範例參考_1。【專題畫面構圖討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
13
歷屆專題範例參考_2。【專題畫面構圖討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
14
預期完成之工作項目及成果_1。【專題分組討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
15
預期完成之工作項目及成果_2。 【專題分組討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
16
預期完成之工作項目及成果_3。【專題分組討論】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
17
分組觀摩與討論 。【提報預演】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞
18
期末考。【專題正式提報&企畫書】
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、影片欣賞、專題報告
