一、課程簡介 本課程為D∞學院敘事溝通微學程之核心課程。 隨著人手一機的數位科技時代來臨，媒體與網路之間的不斷整合，視覺化的資訊儼然成為主流傳播趨勢，透過數位視覺化來說故事，敘事者除了可以運用文字、照片、地圖、影像、資料圖表、動畫等多元方式，相互混搭、融合呈現，讓更多人可以輕鬆的閱讀，更享受報導所呈現的創意與設計，有別於過去我們對報導的認知大都以文字為主的報紙、雜誌。如何創作出有焦點、有主軸、既簡明又生動的數位敘事報導，如何清晰邏輯、言之有物，讓自己的訴求更聚焦且更具說服力，卻不違反社會風俗，卻是值得創作者需要深思熟慮的。同時身處數位時代，鍵盤下的複製手層出不窮，又該如何養成良好的媒體素養及正確的智財觀念，都是值得探討的。 本計畫期待透過傳授數位敘事思維與邏輯，引導學習者將「美學」、「邏輯與批判思考」的態度應用於資訊傳遞，強調透過視覺溝通的方式，瞭解美感設計邏輯、創意呈現方式，有效且符合規範的達到傳遞訊息目的，同時亦藉由課程中學習氛圍的營造，培養學習者成為有行動力、自主性及美感力，並能主動接納欣賞文化多樣性，甚至具有即批判性思考與問題解決(critical thinking and problem solving)、有效溝通(effective communication)、創造與創新 (creativity and innovation)等３Ｃ能力的現代數位公民。 二、課程學習目標 修讀完本課程，學生能： 1.了解數據化訊息傳遞的視覺化思考。 2.透過實作強化數據化訊息傳遞的視覺化思考與邏輯串聯實作力。 3.學習如何正確且合乎智財規範地使用數位媒介。 4.透過專題，結合團隊共創與邏輯表達技巧,練習學會圖文及圖表敘事力。 5.運用生成式AI工具進行資訊圖表，反思AI在資訊視覺化中的角色及影響。

第一次上課 2H實體 【什麼是數位敘事及資訊視覺化？】 第二次上課 3H實體 【圖文篇實作工作坊】：資訊圖像實作 (與業師採雙師共授進行) 第三次上課 4H同步 【圖文篇實作工作坊】：單張懶人包製作 (與業師採雙師共授進行) 第四次上課 2H實體 【圖表篇】資訊圖表A 第五次上課 2H實體 【圖表篇】資訊圖表B 第六次上課 3H同步【AI實戰工作坊】：資訊圖表生成到優化關鍵三步驟(與業師採雙師共授進行) 第七次上課 2H實體【成果發表篇】

需要預備的工具/軟體：筆電且有PowerPoint 2016以上版本