課程名稱
繪畫、雕塑、工藝跨領域研習(一) (114-1)
Office Hour
(一) 15:20~16:10、(一) 16:20~17:10、(三) 09:10~10:00、(四) 09:10~10:00
/ j223-12
課程簡介
增能課程為主旨,希望能增加可以同時運用於繪畫、雕塑、工藝等跨領域的共通共用能力。
課程大綱
1.運用工藝領域所使用的焊接工具(銀焊)以建立會畫性、雕塑性等平面與立體的概念性練習。
2.運用雕塑領域的模具鑄造方式,以低溫鑄造建立翻銅等等金屬熔鑄的製作流程與實作,將鑄造實務得以充分的理解方能應用於雕塑、工藝、繪畫的創作當中。
基本能力或先修課程
無須具備基本能力貨先修課程
114-1 繪畫、雕塑、工藝跨領域研習(一) 廖秀玲 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
2.執行藝術/設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
5.具備計劃管理、有效溝通、尊重多元觀點與跨領域團隊合作的能力
6.認識時事議題,瞭解藝術/設計實務對環境、社會經濟及全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力
114-1 繪畫、雕塑、工藝跨領域研習(一) 廖秀玲 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
1.具備藝術/設計專業知識的能力
20
1.1學習古今中外之歷史演變、風格形式、美術運動流派,建立多元藝術觀點。
1.2透過敘述、形式分析,認識新學理,充實藝術知識。
小組討論
學生上台報告
專題報告
心得報告(肯付出): 100%
加總: 100
20
3.整合藝術/設計知識及技術的能力
60
3.1綜合理論與實務的能力。
3.2培養美的感受力及知覺的敏銳性與判斷力。
3.3具構思、草圖、模型、製作流程等一貫作業獨立完成的能力。
個案討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
專題報告
成品製作(肯做): 50%
實驗紀錄(肯負責): 50%
加總: 100
60
4.發掘、分析及因應複雜藝術/設計問題的能力
20
4.1培養創意思考的想像力。
4.2跨領域複媒學習力。
4.3培養藝術語彙的精準度。
小組討論
學生上台報告
專題報告
實習心得報告: 100%
加總: 100
20
114-1 繪畫、雕塑、工藝跨領域研習(一) 廖秀玲 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
上課進度
教學策略
1
介紹本課程重點、評分方式、使用手工具、選小老師 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導 & 性別平等教育宣導
專題報告
3
銀焊基礎練習:點焊、T字焊、十字焊、一字焊
實務操作(實驗、上機或實習等)
4
銀焊進階練習:立方體、球體、三角錐體
實務操作(實驗、上機或實習等)
5
選定圖稿做為草圖+分析如何建立其內部的立體結構
個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、學生上台報告
6
草圖放樣+內部結構製作
個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
7
內部結構製作完成
個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
8
平面轉立體製作完成
個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
10
蠟心製作
個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
11
鑄造結構圖繪製(包含排氣)
個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
12
澆注口、澆道、排氣孔 等製作
小組討論、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
13
澆注模範製作
小組討論、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
14
脫蠟製作
小組討論、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
15
澆注完成
小組討論、個案討論、實務操作(實驗、上機或實習等)
17
銀焊相關報告與討論 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動
18
鑄造相關報告與討論 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動