Office Hour
(三) 13:20~14:10、(三) 14:20~15:10、(三) 15:20~16:10、(三) 16:20~17:10、
(四) 10:10~11:00、(四) 11:10~12:00、(四) 13:20~14:10、(四) 14:20~15:10、
(四) 15:20~16:10、(四) 16:20~17:10、(五) 10:10~11:00、(五) 11:10~12:00、
(五) 13:20~14:10、(五) 14:20~15:10、(五) 15:20~16:10、(五) 16:20~17:10
/ sH519
課程簡介
1.藉由專有名詞定義與意涵解釋,讓同學認識造形專業知識。
2.運用的方式,讓同學易於吸收課程內容進而達到個人之思考能力。
3.藉由綜合性造形活動的引導,使同學懂得原理的運用。
課程大綱
1.「造形」的意義與原由、造形的邏輯
2.造形的要素
3.美的形式原理
4.「機能」與造形
5.科學與造形
6.造形心理
7.構成與造形
基本能力或先修課程
無
114-2 造形原理 陳偉盛 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
2.執行藝術/設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
5.具備計劃管理、有效溝通、尊重多元觀點與跨領域團隊合作的能力
6.認識時事議題,瞭解藝術/設計實務對環境、社會經濟及全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力
114-2 造形原理 陳偉盛 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
1.具備藝術/設計專業知識的能力
40
1.1學習古今中外之歷史演變、風格形式、美術運動流派,建立多元藝術觀點。
1.2透過敘述、形式分析,認識新學理,充實藝術知識。
加總: 0
40
3.整合藝術/設計知識及技術的能力
20
3.1綜合理論與實務的能力。
3.2培養美的感受力及知覺的敏銳性與判斷力。
3.3具構思、草圖、模型、製作流程等一貫作業獨立完成的能力。
加總: 0
20
5.具備計劃管理、有效溝通、尊重多元觀點與跨領域團隊合作的能力
20
5.1藝術行政會展的能力。
5.2裝置作品的展示能力。
5.3主動學習、接觸新事物、尊重多元觀點的態度。
加總: 0
20
6.認識時事議題,瞭解藝術/設計實務對環境、社會經濟及全球的影響,並培養持續學習的習慣與能力
10
6.1鼓勵學習外語、閱讀書報期刊、關心國際時勢,拓展全球視野。
6.2持續關心所處環境、時事議題,培養終身學習力。
加總: 0
10
7.具備專業倫理及認知社會責任
10
7.1培養專業倫理。
7.2追求優質人文素養,達致全人為本的終極關懷。
加總: 0
10
114-2 造形原理 陳偉盛 老師
成績稽核
無
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略