課程簡介
遊戲設計是數位學習一個重要未來趨勢，更是多媒體數位內容產業相當重要的一環。本課程主要在協助學生了解數位遊戲概念及設計理念，並引導學生設計簡易數位遊戲，以奠定其遊戲設計基礎。其具體課程目標如下:
1.讓學生了解遊戲產業及其對社會變遷及全球文化之影響
2.讓學生了解目前數位遊戲的特性、發展及種類
3.培養學生具備數位遊戲設計之素養
4.使學生具備設計基礎數位遊戲之實務能力
課程大綱
1.遊戲產業介紹
2.遊戲產業對社會及全球文化變遷之影響
3.數位遊戲介紹
4.遊戲式數位學習
5.遊戲開發軟體介紹
6.數位遊戲企劃製作
7.數位遊戲設計實作
基本能力或先修課程
無
109-1 遊戲設計導論 陳宥鄞 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢，及參與多媒體實務設計的能力。
109-1 遊戲設計導論 陳宥鄞 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
30
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力，包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力，包括文創、藝術與美學等。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
影片欣賞
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
成品製作(肯做): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
書面報告(肯付出): 10%
加總: 100
30
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
40
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
講述法
小組討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
影片欣賞
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
成品製作(肯做): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
書面報告(肯付出): 10%
加總: 100
40
具備人文藝術涵養、創意思維及創新設計的能力。
15
培養學生具備人文藝術涵養。
培養學生具備創意思維之能力。
培養學生具備創新設計之能力。
講述法
小組討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
影片欣賞
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
成品製作(肯做): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
書面報告(肯付出): 10%
加總: 100
15
具備持續學習的習慣與能力。
5
培養學生藉由多元管道達到終身學習之能力。
實務操作(實驗、上機或實習等)
影片欣賞
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
成品製作(肯做): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
書面報告(肯付出): 10%
加總: 100
5
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢，及參與多媒體實務設計的能力。
10
培養學生具備認識全球多媒體產業時事議題之能力。
培養學生了解多媒體設計對產業、社會及全球的影響。
培養學生具備前瞻性與國際觀。
培養學生具備進入職場所需之實務工作能力。
培養學生解決產業實際問題之能力。
小組討論
實務操作(實驗、上機或實習等)
小組合作
專題報告
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
成品製作(肯做): 10%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
書面報告(肯付出): 10%
加總: 100
10
109-1 遊戲設計導論 陳宥鄞 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
遊戲設計概論〈第四版〉
胡昭民;吳燦銘
n.a.
n.a.
0
Construct 2遊戲程式設計
傅子恆
n.a.
n.a.
0
自編教材(尊重智慧財產權，請用正版教科書，勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
課程規劃與教學說明 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法、專題演講
10
腳色與場景
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
11
地圖設計
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
12
敵人角色設計
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
13
進階主角設計
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
14
計分系統
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
15
開頭與結尾
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
16
音樂與音效
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
17
專案輸出
實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
