課程簡介
遊戲市場日新月異,從像數、平面,到2D、3D,各種體感互動越來越普及,然而傳統的2D遊戲在市場上依然占有一席之地。本課程主要在協助學生了解2D數位遊戲概念及設計理念,並引導學生設計簡易2D數位遊戲,以奠定其2D遊戲設計基礎。其具體課程目標如下: 1.讓學生了解2D遊戲市場發展與未來走向 2.讓學生了解目前2D數位遊戲的特性及種類 3.培養學生具備2D數位遊戲設計之素養 4.使學生具備設計基礎2D數位遊戲之實務能力。
課程大綱
1.遊戲產業介紹 2.2D遊戲市場與趨勢 3.2D數位遊戲介紹 4.遊戲式數位學習 5.2D遊戲開發軟體介紹 6.2D數位遊戲企劃製作 7.2D數位遊戲設計實作
基本能力或先修課程
遊戲設計導論
110-2 2D遊戲設計 陳宥鄞 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢,及參與多媒體實務設計的能力。
110-2 2D遊戲設計 陳宥鄞 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備多媒體設計專業知識的能力
30
培養學生理解多媒體數位內容理論之能力。
培養學生熟悉多媒體數位內容相關知識之能力。
培養學生具備多媒體數位內容相關專業知識之能力,包括動畫、動漫與遊戲設計等。
培養學生具備多媒體數位內容相關設計涵養之能力,包括文創、藝術與美學等。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
影片欣賞
期中考(肯學): 20%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 20%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
加總: 100
30
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
30
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
影片欣賞
期中考(肯學): 20%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 20%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
加總: 100
30
具備整合多媒體設計知識及技術的能力
20
培養學生整合理論知識與實務技術之能力。
培養學生整合視覺傳達、資訊科技及內容管理相關領域知識之能力。
講述法
實務操作(實驗、上機或實習等)
影片欣賞
期中考(肯學): 20%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 20%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
加總: 100
20
具備人文藝術涵養、創意思維及創新設計的能力。
20
培養學生具備人文藝術涵養。
培養學生具備創意思維之能力。
培養學生具備創新設計之能力。
講述法
個案討論
影片欣賞
期中考(肯學): 20%
期末考(肯學): 30%
課程參與度(肯學): 10%
成品製作(肯做): 20%
小組合作狀況(肯負責): 10%
口頭報告(肯付出): 10%
加總: 100
20
110-2 2D遊戲設計 陳宥鄞 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
Construct 2遊戲程式設計
傅子恆
n.a.
n.a.
0
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
課程規劃與教學說明 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
講述法、影片欣賞
4
場景設計
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
5
地圖設計
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
6
敵人角色設計
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
8
進階主角設計(1)
講述法、小組討論、實務操作(實驗、上機或實習等)、小組合作
9
進階角色設計(2)
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
10
計分系統
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
11
對話系統
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
12
事件系統
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
16
音效設計
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)
17
專案輸出
講述法、實務操作(實驗、上機或實習等)