課程簡介
學習次世代建模立體數位雕塑技能與觀念
目標讓同學學習進階動畫遊戲製作觀念與技巧
課程大綱
此課程ZB為業界最新使用3D繪製雕塑軟體,其硬體與軟體操作技術層面需求,皆大幅度增加其學生上手難度,但因軟體本身功能強大,
可以輕鬆繪製以往很難達到的立體雕塑造型,故將此課程引進系上,提升學生製作能力,並符合業界所需使用軟體規格。
因課程難度增加,此課程會以系上老師搭配業界老師來輔助協同教學,讓學生提前接觸進階ZB數位雕塑.製作更進一步的人物造型。
基本能力或先修課程
初階數位雕塑ZB
112-2 進階數位雕塑 陳偉盛 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
具備計畫管理、有效溝通、尊重多元觀點與團隊合作的能力
具備蒐集、解讀與分析全球多媒體產業趨勢,及參與多媒體實務設計的能力。
112-2 進階數位雕塑 陳偉盛 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
具備執行多媒體設計實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力
25
培養學生具備且能運用多媒體數位內容相關專業設計技術與技巧。
培養學生具備使用現代多媒體軟硬體設計工具之能力。
培養學生實作多媒體數位內容系統之能力。
個案討論
期中考(肯學): 40%
期末考(肯學): 40%
作業(肯付出): 20%
加總: 100
25
具備整合多媒體設計知識及技術的能力
25
培養學生整合理論知識與實務技術之能力。
培養學生整合視覺傳達、資訊科技及內容管理相關領域知識之能力。
個案討論
期中考(肯學): 40%
期末考(肯學): 40%
成品製作(肯做): 20%
加總: 100
25
具備發掘、分析及因應複雜跨領域多媒體設計問題的能力
25
培養學生具備探究複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備分析與組織複雜多媒體設計問題之能力。
培養學生具備解決與實作複雜多媒體設計系統之能力。
個案討論
期中考(肯學): 40%
期末考(肯學): 40%
實驗紀錄(肯負責): 20%
加總: 100
25
具備持續學習的習慣與能力。
25
培養學生藉由多元管道達到終身學習之能力。
個案討論
期中考(肯學): 40%
期末考(肯學): 40%
作業(肯付出): 20%
加總: 100
25
112-2 進階數位雕塑 陳偉盛 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教科書
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
上課進度
教學策略
1
參考資料及實用筆刷介紹 & 智財權宣導 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導
個案討論