Office Hour
(三) 12:00~13:20、(四) 12:00~13:20、(五) 12:00~13:20 / H325
課程簡介
介紹計算機基本組織與結構,探討微處理器指令集,組合語言與機器語言間之關係。進而探討微處理器之設計原理,pipeline設計概念,記憶體階層式管理架構與cache記憶體之管理。
課程大綱
計算機概念與技術
機器的語言
計算機算術
處理器
階層式記憶體
儲存體與其他輸出入議題
基本能力或先修課程
程式設計、數位系統設計
113-1 計算機組織 張世旭 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
1.1 具備資訊工程領域應用所需的數學、科學及工程知識
113-1 計算機組織 張世旭 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
1.2 具備工程實務所需技術與使用工具的能力
20
實踐能力
講述法
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
課程參與度(肯學): 20%
上課筆記(肯做): 5%
心得報告(肯付出): 5%
加總: 100
20
2.1 具備實驗設計、執行與數據分析解釋的能力
10
專業能力
講述法
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
課程參與度(肯學): 20%
上課筆記(肯做): 5%
心得報告(肯付出): 5%
加總: 100
10
3.3 具備持續學習的習慣與能力
10
基礎能力
講述法
期中考(肯學): 30%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 10%
課程參與度(肯學): 20%
上課筆記(肯做): 5%
心得報告(肯付出): 5%
加總: 100
10
1.1 具備資訊工程領域應用所需的數學、科學及工程知識
60
專業能力
講述法
期中考(肯學): 25%
期末考(肯學): 30%
作業(肯付出): 5%
課程參與度(肯學): 20%
上課筆記(肯做): 5%
心得報告(肯付出): 15%
加總: 100
60
113-1 計算機組織 張世旭 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
計算機組織與結構:效能設計
William Stallings
沈雍超, 游孟潔, 蔡智孝, 顧 皓翔
高立圖書
2014
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
簡介 & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導 & 性別平等教育宣導
講述法
17
自主學習 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動
18
自主學習 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動