Office Hour
(三) 12:00~13:20、(四) 12:00~13:20、(五) 12:00~13:20 / H325
課程簡介
本課程探究微積分理論及原理,並介紹其應用於解決實務上的問題。微積分包括微分學及積分學,本課程
內容主要涵蓋函數的極限,微分,積分,及其相關應用,如最佳化問題。本課程目標在於建立學生的微積
分理論基礎,藉此培養學生分析能力,並訓練學生熟練微分及積分的計算技巧。
課程大綱
1. 極限
2. 導函數
3. 微分的應用
4. 積分
5. 積分的應用
6. 反函數與超函數
7. 積分技巧
基本能力或先修課程
無。
113-1 微積分(一) 張世旭 老師
課程與系所基本素養及核心能力之關連
1.1 具備資訊工程領域應用所需的數學、科學及工程知識
113-1 微積分(一) 張世旭 老師
課程計畫表
系所核心能力
權重(%)【A】
檢核能力指標(績效指標)
教學策略
評量方法及配分權重
核心能力學習成績【B】
期末學習成績【C=B*A】
1.2 具備工程實務所需技術與使用工具的能力
20
實踐能力
講述法
作業(肯付出): 100%
加總: 100
20
3.3 具備持續學習的習慣與能力
10
基礎能力
講述法
小組合作狀況(肯負責): 50%
上課筆記(肯做): 50%
加總: 100
10
1.1 具備資訊工程領域應用所需的數學、科學及工程知識
70
專業能力
講述法
期中考(肯學): 28%
期末考(肯學): 29%
作業(肯付出): 13%
課程參與度(肯學): 30%
加總: 100
70
113-1 微積分(一) 張世旭 老師
成績稽核
教科書(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
微積分(第九版)(Stewart 9/e)
James Stewart
王慶安/陳慈芬
滄海書局
0
參考教材及專業期刊導讀(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無參考教材及專業期刊導讀
自編教材(尊重智慧財產權,請用正版教科書,勿非法影印他人著作)
無自編教材
上課進度
教學策略
1
NA & 智財權宣導(含告知學生應使用正版教科書) & 交通安全宣導 & 性別平等教育宣導
NA
8
Midterm Exam
Written Exam
17
彈性教學 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動
18
彈性教學 & 彈性教學/學習
彈性教學-自主行動